Espectacular concert de la Banda Prèmium de l’IES Andreu Sempere
A més de "Rebel·liana Suite", també van interpretar peces de Queen, Ferrer Ferran, Txarango o Billie Eilish.
Alumnes de 2n i 3r d’ESO que cursen el segon any de la Yamaha Classband interpretaren una peça inèdita de José del Valle davant d’un públic entregat.
La composició en qüestió és “Rebel·liana Suite”, una obra que el compositor alcoià José del Valle va escriure pensant en aquest concert i en els músics que havien d’interpretar-la, la Banda Prèmium de la Yamaha Classband de l’IES Andreu Sempere. I és que, al cap i a la fi, aquesta obra és un cant a la rebel·lia adolescent, als seus problemes i a la seua forma de ser, moltes vegades anàrquica i incomprensible, fins i tot aleatòria. Una sèrie de sentiments molt intensos que s’han plasmat de forma perfecta sobre la partitura.
Les influències d’aquesta peça d’orfebreria provenen de la música contemporània, dintre dels corrents que, a principis del s. XX, iniciaren compositors com Stravinski o Xostakóvitx. De fet, en un moment molt concret de la peça, José del Valle explicava que havia donat llibertat absoluta als intèrprets per tocar les notes que ells volgueren i que, tot i semblar fàcil, s’havia convertit en una de les parts més complexes de tot el conjunt.
Sabent tot açò, no és d’estranyar que el dimecres 14 de juny l’Àgora d’Alcoi s’omplira de gom a gom i que, entre curiosos i familiars, assistiren bocabadats al naixement i consagració artística d’una nova banda de música que va demostrar una professionalitat absoluta i una perícia tècnica durant l’execució de les obres que tan sols es pot qualificar d’espectacular, més encara tenint en compte que tots estan en època d’examen i que tan sols porten dos cursos del projecte “Banda a l’Escola”.
Jesús Martínez, professor de l’IES Andreu Sempere, un dels principals impulsors d’aquest projecte educatiu i, a més a més, director de la banda, es va mostrar molt satisfet amb el resultat final i l’experiència musical i personal de tots i cada un dels alumnes.